jueves, 31 de mayo de 2012

Arquilabra

Periódicamente me llega información de la página leer.es, un portal dirigido a estudiantes, familias, profesores donde se informa de actividades y recursos sobre la lectura y las competencias lingüísticas. Es una iniciativa del Ministerio de Cultura que lleva ya un tiempo en funcionamiento. En el apartado ESTUDIANTES de este portal, hay un juego que quizás os pueda interesar. Se trata de completar refranes, poesías, citas célebres...Puede ser un juego para hacer en familia, para que los hermanos mayores ayuden a los pequeños, para disfrutar a la vez que conocemos nuestra lengua y nuestro inmenso legado cultural relacionado con ella. El juego del que os hablo se llama ARQUILABRA y tiene tres niveles de dificultad. No es un juego pensado para que hagan solos los niños de 1º de Primaria, pero ya os digo que me imagino jugando con ellos a hermanos mayores o a vosotros madres y padres. Creo que puede ser una experiencia interesante.

¡A mi no me comas! Un cuento para ayudar a superar el miedo.

El tema de los miedos infantiles es uno de los más recurrentes en la literatura para niños. Hoy, María Aymá de 1ºA ha traido a clase un libro estupendo que se llama "¡A mí no me comas!" de Margarita del Mazo, editado en OQO. El libro trata de un niño Mateo, que una noche se despierta asustado por un ruido y descubre en la puerta donde están colgados los abrigos una sombra, la sombra de un...¡¡¡¡MONSTRUO!!!


El miedo a ser comido por el terrible monstruo, le hace ir entregándole poco a poco a sus seres queridos: su osito blandito, su perro, "el nuevo" (su hermano pequeño), su tía Matilde... La próxima en entregar al monstruo es su madre, pero entonces Mateo se siente capaz de hacer frente al terrible monstruo. Un estupendo libro para disfrutar del texto y de las expresivas ilustraciones de Vitali Konstantinov.




En el apartado de dibujos que hacen los niños, os quiero mostrar el dibujo que ha traído a clase hoy Hugo G., de 1ºB, en el que se ven a Pupi y a su mascota Lila.


Otros dibujos que me han gustado mucho son los que ha hecho Brais en el Diario de Matemáticas. Se ha dibujado a él mismo levantándose por la mañana y a la hora en que se acuesta.



 Alejandro, de 1ºB también se ha leído "Pipí Caca" y ha hecho este expresivo dibujo del protagonista.


Hoy hemos estado escribiendo frases. La frase de hoy tenía 13 palabras y signos de ¿? interrogación y ¡! exclamación que estamos empezando a usar.


Por último, comentaros que ambos grupos, 1º A y 1ºB llevan una circular de E.Física en las que las profesoras  os comentan las fechas en que piensan realizar la actividad "Sobre ruedas"





Libro de lectura rápida

He encontrado en el blog "Recursos para el aula" esta presentación que me ha gustado. Es para practicar la lectura de palabras. Podéis practicar en casa y anotar los avances que hacéis.  Libro de lectura rápida
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miércoles, 30 de mayo de 2012

Resumen fotográfico del día

Además de la entrada de esta mañana, quiero poner en el blog las fotos que he hecho hoy.
. Libro que ha traído a clase Paula: Es un libro con dibujos desplegables, que llama mucho la atención a  los niños. El título es "¡Menos lobos!" y hace referencia a los lobos de los cuentos clásicos, que una noche se escapan de los cuentos y pretenden comerse a Olmo, un niño al que le gusta que su mamá le lea un cuento cada noche, antes de dormirse.



. Viendo cuentos "gigantes" en las colchonetas de la sala de psicomotricidad (el grupo de alumnos que no asisten a las clases de Religión)


. Trabajando en los nuevos contenidos del tema 14 de Matemáticas (monedas de euro y céntimos)




Repaso las letras

Del Proyecto Medusa, he sacado este recurso para repasar las letras que conocemos. Marca sobre la imagen para entrar en el juego.

Como nos gusta tanto el juego de El ahorcado, he buscado uno en el que hay que escribir nombres de animales. ¿Te animas a jugar? Pues marca sobre la imagen para entrar en el juego.

martes, 29 de mayo de 2012

Rimas para el martes

Aunque venimos leyendo y memorizando poesías desde principios de curso, en el penúltimo tema de la programación del área de Lengua, en 1º, habla de la rima, de las palabras que riman. Como las actividades que proponía el libro eran muy sencillas, nos ha dado tiempo a acabarlas y hacer nosotros nuestras propias rimas. Les he propuesto inventar rimas con los números y nos han quedado cosas bonitas. Aquí os dejo algunos ejemplos.
                                     "Si quieres ser un tres,
                                       pon la E al revés.
                                      Veinte más veinte
                                      te arranco el diente.
                                      Y si quieres ser diecisiete,
                                      vete comprando un chupete"
Como veréis tampoco este año ganaremos el Cervantes, pero no perdemos las esperanzas para el futuro.
Hay algunos que se han lanzado como locos a escribir y escribir y escribir...
 Hoy ha sido Daniel, de 1ºB el que nos ha traído a clase un libro. Se trata del cuento "¡Menudo canguelo en el Kilamanjaro!", de la colección de libros de Geronimo Stilton.


 Nos quería enseñar, en concreto, una página donde vienen palabras en swahili,  la lengua oficial de Kenia. Les ha hecho mucha gracia cuando les he leído por ejemplo cómo se dice Hola y Adiós: "Salama" o Buenas noches: "Lala Salama"
Hay fichas de libros leídos, hoy también, que os quiero mostrar.
Este no es exactamente un libro "para leer" Se trata de un ejemplar ya con "añitos" que les llevé de mi casa y que les está gustando bastante sobre papiroflexia.


Me encanta este dibujo que ha hecho Ani sobre el cuento "El Grúfalo"

Este es un cuento curioso. Es como un diccionario de imágenes sobre antónimos. Muy sencillo pero muy fácil para entender el concepto. El título es "Pomelo y los contrarios".
 En Matemáticas, en ambos grupos, nos hemos dedicado a repasar los últimos conceptos aprendidos: el reloj digital (horas en punto y media), la propiedad conmutativa de la suma (no se lo explico con estas palabras, me basta con que sepan que 2 + 9 = 9 + 2, por ejemplo), los cuadrados y rectángulos y la realización de problemas buscando diferencias entre cantidades.
Antes de irse para casa, creo que todos han metido en sus mochilas esta circular para las familias donde se recuerda el cambio de horario de salida a partir del viernes 1 de junio y las fechas de entrega de notas finales. Aquí la tenéis por si alguno la ha perdido en el camino.
 Por último, me apetece poner las fotos de cuatro antiguos alumnos, de 3ºB, que estaban con Óscar, el director del Cole, en la sala de ordenadores. Me los he encontrado y les he hecho unas fotos de recuerdo.
David, de 3ºB, jugando a "El ahorcado"

Marcos, Martina, de espaldas, y Jesús al fondo.


lunes, 28 de mayo de 2012

Diario del lunes 28 de mayo

Con el grupo de 1ºA, he dedicado hoy la sesión de Lengua, -además de a recoger las agendas y los Diarios del fin de semana-, a avanzar en algunos de los  últimos contenidos de la programación, en concreto con la "Exclamación" y la "Interrogación" 
En 1ºB, vamos un poco más lentos y hemos estado trabajando "las onomatopeyas" (este contenido ya estaba iniciado en 1ºA)
Quiero poner algunas fotos de los trabajos que han hecho sobre las onomatopeyas, hoy los alumnos y alumnas de 1ºB, la semana pasada el grupo de 1ºA.


Trabajos de 1ºA: Las onomatopeyas y los animales




Trabajos de 1ºB: Las onomatopeyas, objetos y animales
En Matemáticas, ambos grupos, han seguido trabajando en el concepto ya iniciado la semana anterior, "El reloj digital" y  hemos tenido tiempo en 1ºB para hacer algunas actividades de repaso de los últimos conceptos.
Quiero mostraros un libro que ha traído a clase Héctor Velasco de 1ºB Se trata de "El monstruo peludo" de la Editorial Edelvives. Es un cuento que sigue el esquema de los cuentos clásicos de principes, princesas, ogros... pero con un planteamiento muy divertido porque el ogro se ve "descolocado" por  la princesa del cuento, una vivaracha niña que habla con rimas y que consigue sacar de sus casillas al feroz ogro "devora niños". Muy recomendable por ameno, divertido y fácil de leer.

También quiero mostraros dos fichas de libros leídos que me han gustado bastante. Son las fichas de "Rita, la lagartija" y "Vuela pato, vuela" aquí tenéis los dibujos que han hecho dos alumnas de 1ºB.


Y por último, quiero poner la foto que he hecho a un grupo de alumnas de 3º, antiguas alumnas, que me han visitado esta mañana y que conocen el blog, porque alguna tiene un hermano en 1º(Tania, hermana de Héctor de 1ºA)
Aquí las tenéis posando tan sonrientes delante de la pizarra de clase.

Lucía, Tania, Iris y Marta, de visita en 1ºA






Día Internacional del juego


Cartel del Día Internacional del Juego en Facebook
De todas las celebraciones que hay en el año,- muchas podríamos decir-, esta es de las que más me gusta: 28 de mayo, Día Internacional del Juego.

"Los niños que hacen cosas de niños serán los adultos que harán cosas de adultos"(Aunque parece tan obvio, no siempre sucede así)

He extraído del blog  http://eldiadeljuego.wordpress.com/manifiesto/ , este manifiesto a favor del juego

Manifestamos que:
  • El juego constituye una actividad esencial para el desarrollo del individuo como lo es la educación, la alimentación o la salud.
  • Si los niños, niñas y jóvenes pudieran crecer en la alegría del juego devendrían adultos con mayor salud física y mental y la actitud lúdica les acompañaría siempre.
  • El juego resulta una valiosa herramienta para generar una sociedad mejor, fomentando la comunicación entre las personas, profundizando en las relaciones de los individuos de una comunidad y reconciliando posturas antagónicas.
  • El juego potencia la creatividad y el talento, estimulando la posibilidad de ver las cosas de distintas formas, favoreciendo mentes abiertas, alimentando la capacidad de transformar los conceptos e imaginar perspectivas nuevas.
  • El juego incide directamente en el desarrollo de la inteligencia emocional: en la capacidad de controlar las emociones, de motivarse un mismo, el reconocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones.

    Y de la página de Cayro Games 
    Un vídeo que habla de la necesidad del juego en niños y adultos.