Leo con Alex, juego interactivo de la Editorial Everest

"Leo con Alex" es un juego que ayuda al aprendizaje de la lectura. 
Tiene tres niveles de dificultad y da la posibilidad de elegir la letra mayúscula, minúscula o manuscrita.
Para acceder al recurso, picha sobre la imagen.

 

Libros recomenados por el Club Kirico para el otoño

Imprescindibles guías las que ofrece el Club Kirico, del que ya os he hablado alguna vez en este blog. 

Para este otoño proponen "Volver a los libros, estrenar lecturas". Marcad sobre la imagen para acceder a un PDF con las recomendaciones.

PDF publicado por la Editorial Anaya

 

8 de septiembre: Día Internacional de la Alfabetización

 La alfabetización es mucho más que una prioridad educativa. Es la inversión de futuro por antonomasia y la primera etapa de cuanta nueva alfabetización se emprenda en el siglo XXI. Queremos un siglo en el que todos los niños sepan leer y explotar esta ventaja para ganar en autonomía.

Irina Bokova, Directora General de la UNESCO

Todos los que creemos que un mundo mejor es posible, creemos también que la alfabetización y la educación son sin duda los pilares para iniciarlo. 

El día 8 de septiembre, desde el año 1967, se celebra en todo el mundo el Día Internacional de la Alfabetización. Este es el cartel para este año 2013

Para consultar datos sobre alfabetización, os dejo esta infografía que podréis consultar marcando sobre la imagen.

Y para los más peques,"Leer es un juego", un divertido juego interactivo en el que podréis completar tres cuentos eligiendo entre las imagenes, palabras o letras  que os van ofreciendo.

Mis vídeos para el fin de semana: Fomento de la lectura. Remedio

Mi vídeo para el fin de semana llega con un día de retraso. Aún no estoy de vacaciones, pero sí que me encuentro un poco más relajada. Como ayer no lo puse, lo pongo hoy; al fin y al cabo sigue siendo fin de semana, ¿no?
Se trata de un vídeo de Litteratum.com dedicado a la lectura.


       

Familias lectoras

Un enlace estupendo de la Junta de Andalucía: "Familias Lectoras" Ofrece muchas posibilidades para investigar. 

Hay gente que sí está buscando cauces para asesorar a las familias sobre el tema de la lectura. Para mí esta colección de documentos está muy bien hecha, muy clara, muy didáctica. 

¡Os animo a leer estos documentos!

Para entrar en la página, sólo tenéis que marcad sobre la imagen.

"El verbo leer no soporta el imperativo"

Bueno, parece que estoy suscrita al ABC, no es así, pero como me gusta leer todo, me llega esta noticia publicada en ABC y me la leo y pienso que me ha gustado mucho porque refleja lo que opino sobre el tema.

¿Qué tema? Pues el tema de la lectura y los niños. Como tantas cosas relacionadas con los niños, a los adultos se nos cuela un doble discurso que no sabemos bien de dónde viene.

¿Leer? pues claro, quién no va a querer que los niños y niñas lean, pero ¿cómo? "El verbo leer no soporta imperativo" No es mío, es de mi admirado Daniel Pennac autor de libros tan interesantes como "Mal de Escuela" o el maravilloso "Como una novela" Os invito a leer este artículo, no tiene desperdicio.

III Jornadas para padres en ADR

Me llega información desde ADR ( Centro de Psicología y Logopedia Infantil) sobre las III Jornadas para Padres. En este caso están dedicadas a la lectura. En el cartel que han enviado tenéis información detallada.

IMPORTANTE: hoy, 25 de abril, me llega un correo de ADR para comunicar un cambio de fecha de estas jornadas. Serán el 18 de mayo

El placer de leer

Tenía ganas de crear una entrada dedicada a los libros que vuestros hijos, vuestras hijas leen. Sé que muchos lo hacen con mucha ilusión, otros un poco obligados. Iba a escribir "no nos preocupemos", pero no, quizás lo mejor sería "ocupemosnos, sin preocuparnos" El camino que lleva a crear lectores, como bien dice El Principito, no es una línea recta, esa que no lleva a ninguna parte. El proceso es algo más complejo. Es un tópico echar las culpas a la televisión, es verdad que los medios de comunicación influyen y mucho, pero también, creo, queda un huequecito para que intervengamos. Pienso que muchos niños y niñas de mi generación empezamos a leer porque NOS ABURRIAMOS. Me explico, en un pueblo, en mi época, había pocos alicientes amén de salir a jugar en la calle. Pero  las tarde, las vacaciones, en especial los veranos eran largos, muuuy largos y había tiempo para todo, incluso para aburrirse. En fin, no es que sea la explicación, sería muy simple, pero creo que algo de eso hay. Estamos criando niños un poco estresados, niños con agenda para todo, con horarios exhaustivos repletos de actividades y rodeados de maquinitas que les transportan a mundos imaginarios.  Está muy bien, está genial, que aprendan música, que bailen, que hagan deporte, que vayan y vengan entretenidos, pero yo creo que les falta tiempo para crear, para inventar, para aburrirse, en el buen sentido lo digo. Del aburrimiento pueden nacer cosas interesantes, igual que dicen que del caos surgío esta complejidad que llamamos Universo (si habéis aguantado hasta aquí la parrafada, gracias, sois pacientes) Pues os decía, tenía ganas de dedicar una entrada a los libros que están leyendo vuestros hijos e hijas porque cuando leo lo que escriben y, sobretodo, cuando observo los dibujos que hacen -solos, o con vuestra ayuda-, me enternece pensar que poco, mucho, pero algo estamos haciendo en favor de la lectura y de los futuros lectores. Paciencia. No les hagamos ver que la lectura es una tarea escolar, por favor, la lectura es un placer, puede llegar a ser una estupenda necesidad.

Los diez derechos del lector

Me gusta este decálogo con texto de Daniel Pennac y dibujos del gran Quentin Blake. Lo acabo de ver en la página de la revista Babar y me ha apetecido compartirlo con vosotros.

Comentario sobre las fichas de los libros de lectura

Vuestr@s hij@s están empezando a traer fichas de libros leídos. Ya os comenté que mi intención era que leyeran un libro a la semana. Los libros los eligen ellos. No os preocupéis al principio llevan sólo álbumes en los que prima la ilustración sobre el texto. El objetivo es que "pierdan el miedo a los libros", intentar que los libros les atraigan. Ya hacemos lectura en el aula, de manera más reglada. Hemos empezado el libro de lecturas " Luna de Papel" y una o dos veces a la semana dedicamos una sesión a lectura comprensiva de adivinanzas, cuentos o poesías.