¡Es un libro!

Bonito vídeo. En inglés con subtítulos en español.

Los diez derechos del lector

Me gusta este decálogo con texto de Daniel Pennac y dibujos del gran Quentin Blake. Lo acabo de ver en la página de la revista Babar y me ha apetecido compartirlo con vosotros.

Poesía de la letra "X"

Vuestras hijas, vuestros hijos, llevan a casa este fin de semana una poesía para memorizar. Es una poesía más larga que la anterior - 16 versos- y con un estilo menos "rimado" que otras que han aprendido ya. Es difícil encontrar poesías para niños que incluyan palabras con la letra "X"
 Aunque lo llevan escrito en la agenda, os quería  comentar que el plazo para memorizarla es hasta el viernes 17 de febrero.
¡Que tengáis un buen fin de semana!
Esta es la poesía:

  

 EL TAXISTA MÁXIMO

Por más que he buscado y buscado 

No he sido capaz de encontrar 

El nombre de un animal 

Que por X pudiera empezar 

Pero no todo está perdido 

Pues  por allí viene MÁXIMO 

Un TAXISTA muy educado 

Que vive en el SEXTO piso 

Le gusta mucho el BOXEO 

También toca el SAXOFÓN 

Y se fue al EXTRANJERO 

Pues viajar es su afición 

Finalmente y sin pensarlo 

He escrito muchas palabras 

Que aunque no empiezan por X 

Sin X, no serían nada 

            Rosa Mª Rodríguez Muñoz

Boxeo

Extranjero

Sexto

saxofón

Bonsai y haya

Bonsai (盆栽^?) es una palabra japonesa que significa literalmente bon = bandeja + sai = naturaleza (aunque etimológicamente procede del término chino 盆栽, penzai, que significa pén = bandeja + zāi = cultivar) y consiste en el arte de cultivar árboles y plantas, reduciendo su tamaño mediante técnicas, como el trasplante, la poda, el alambrado, elpinzado, etc., y modelando su forma para crear un estilo que nos recuerde una escena de la naturaleza.

Hayedo de Montejo

Detalle de hojas de un haya

Esta mañana, en clase de Lengua con 1ºA, han aparecido dos palabras en un texto en el libro que mis alumnos no conocían: BONSAI y HAYEDO. Si hubiésemos tenido conexión a internet en el aula, -cosa que sería muy, muy deseable y sobre todo muy necesaria-, les hubiese buscado imágenes para que vieran, al menos en foto lo que es un bonsai y lo que es un hayedo. He pensado que poniéndolas en el blog, a lo mejor algunos ven en imágenes lo que eran tan sólo "palabrejas" raras del libro.

Nuestras normas

Quiero compartir con vosotros los carteles que vuestras hijas , vuestros hijos, mis alumnos de 1ºB han hecho para poner en el corcho del aula. Han reflejado en ellos sencillas normas que son necesarias en clase para poder trabajar a gusto. Me ha parecido interesante poner todos los que han acabado.

Ellos han redactado los textos a modo de consejos (en algún momento me he sentido como si estuviésemos reescribiendo los "Diez Mandamientos") He corregido algunas "haches",he dejado algunas "emes" que son "enes", algunas "alas" que son "a la", en fin,he considerado más importante el debate previo en el que han reflexionado sobre lo que hacemos y la forma en la que lo han hecho -muy bien, por cierto-, que el resultado del cartel.  Estos carteles los vamos a colocar mañana, en un sitio bien visible y de vez en cuando los utilizaremos para revisar si estamos cumpliendo o no estos buenos consejos.

Los maletines de sueños

Ya sabéis que, semanalmente, dos alumnos de cada aula de 1º lleva a casa un maletín de libros. La elección de los dos alumnos se hace por sorteo. Cada maletín tiene siete libros. He intentado seleccionar diferentes temas y géneros: animales, cuentos clásicos, biografías de pintores o músicos, libros de manualidades, álbumes ilustrados, cuentos infantiles, libros de arte (hay algunos libros que llevan un CD de música o del cuento narrado)  El maletín también contiene un cuaderno. En las primeras páginas he incluido unos sencillos consejos destinados a los adultos sobre el tema de animación a la lectura y una carta, escrita en primera persona por el maletín que me gustaría que la leyesen ellos solos si son capaces de hacerlo o con vuestra ayuda si fuese necesario. Después de haber leído, hojeado, compartido con vosotros los diferentes libros, me gustaría que expresaran en una o en varias hojas si lo desean, su opinión sobre lo que más les ha gustado del contenido del maletín. Incluyo una foto de uno de los cuadernos que hoy martes hemos sorteado en 1ºA. (El tiempo para tener en casa el maletín no tiene porque ser exactamente una semana, puede oscilar en un día o dos más si por cualquier circunstancia no ha dado tiempo a conocer los libros)