Como en anteriores trimestres, os dejo en el blog los contenidos que vamos a trabajar en Lengua y Matemáticas en el tercer trimestre. En la barra lateral, dejaré el documento para que podáis consultarlo con facilidad cuando queráis. Para verlo, tan sólo tenéis que marcar sobre la imagen.
Sigue lloviendo, las vacaciones de Semana Santa están acabando, es domingo. Espero que hayáis disfrutado y descansado. Hoy os invito a visitar uno de los museos que conozco que más me han gustado. Aunque ya hay una entrada en el blog dedicada a este museo, os invito a realizar una visita virtual por él. Estad atentos a este símbolo para avanzar
Y a estos otros para ampliar, reducir subir, bajar, ir a derecha o izquierda, poner en pantalla completa.
Y marcad sobre la siguiente imagen para comenzar la visita.
"La peluca de Luca" es un vídeo que cuestiona porqué existen los estereotipos de género: niñas rosa, niños azul, niñas pelo largo, niños pelo corto... y porqué no pueden ser cuestionables.
En la anterior entrada os hablada de Cooliris, una herramienta para presentar fotos y vídeos. Por fin he conseguido lo de las fotos. Tenía unas fotos que hice a los niños de alternativa, el miércoles 20 de marzo, en una salida que hicimos a conocer un parque que hay cerca del colegio. Las he aprovechado para probar esta herramienta que me parece muy interesante para hacer presentaciones.
Ando probando una herramienta para presentar fotos y vídeos en 3D que se llama Cooliris. He aprovechado para enlazar los vídeos que he subido en Youtube y que están publicados en el blog. La ventaja que le veo a esta herramienta es que permite tener a mano todos los vídeos o fotos. Espero que os sea útil.
En la página de Eroski Consumer, encuentro un gracioso juego,-"Las letras locas"-, para localizar las letras del abecedario y luego formarlas como si de un puzzle se tratase.
La Isla de las Letras es un recurso del Gobierno de Canarias para trabajar la lectoescritura. Tenéis más información de las 6 secuencias didácticas en esta presentación, después, si os apetece practicar, sólo tenéis que marcar sobre la imagen de abajo.
Como sé que os gusta tanto jugar a El Ahorcado, inserto en el blog un enlace a la página de Kokolikoko, donde podréis elegir jugar a "el ahorcado" con nombres de animales, plantas, huesos, Disney, diccionario con palabras de más de 8 letras...
Estoy de vuelta en casa y buscando recursos para el blog, he encontrado esta aplicación que me ha parecido muy chula. Se llama Incredibox y es una aplicación de uso libre, con la que se puede crear música, por el simple hecho de crearla y oírla, o también se puede compartir via Facebook, Twitter o correo electrónico. Es fácil de usar: van apareciendo hombrecillos en blanco y negro a los que iremos asignando efectos, melodías, ritmos,... Tan sólo arrastra los iconos que hay abajo hacia la figura. Puedes hacer solos, dúos, tríos... Para empezar, ya sabes, marca sobre la imagen. ¡Si la probáis, ya me contaréis qué os ha parecido!
Hoy, 27 de marzo, se celebra el Día Mundial del Teatro. Hay un recurso de EducaCyL que quizás os pueda interesar. Está dedicado al teatro: géneros, personajes, teatros del mundo...
Este recurso del Proyecto Medusa te puede servir para agilizar el cálculo mental. Se trata de resolver todas las operaciones que puedas en menos de 3 minutos. Cuando estés preparado marca sobre la imagen para empezar a calcular.
¿Cómo van esas vacaciones? ¿Estáis disfrutando del tiempo libre? Yo he hecho un alto en mis excursiones y buscando cosas en internet, he encontrado un sencillo programa para pasar palabras o frases a imágenes. Se llama ImageSpeller. Es muy sencillo de usar y se puede utilizar para insertar títulos originales, hacer carteles, insertar tu nombre en un texto... Para entrar en el programa marcad aquí
Mi vídeo para este fin de semana es un corto, bonito, muy bonito. Los protagonistas son un abuelo y su nieto, y las nubes y el poder que da el cariño para transformar lo que parece imposible. Con todos vosotros "A cloudy lesson" (la traducción sería algo así como una lección de nubes)
Siempre que leo noticias sobre animales, me acuerdo de vosotros, mis alumnos y alumnas, a los que tanto os gustan los animales. Así que no tenía más remedio que compartir esta noticia en el blog: ¡Nace el primer bebé elefante madrileño, se trata de una cría de elefante asiático, menuda noticia!
Bueno, sé que acabamos de empezar las vacaciones, no quiero agobiaros, lejos de mí esa intención, pero os recuerdo que cuando volvamos, el 2 de abril, seguiremos aprendiendo tablas de multiplicar. Por eso, cuando he visto este juego, para practicar multiplicaciones, que además está en inglés he pensado, ¡perfecto! Pues nada, os lo dejo en el blog, por si os apetece multiplicar y aprender inglés, todo a la vez.
Para estas vacaciones, lleváis para leer un libro de la editorial Edelvives. Ya sabéis que en nuestra biblioteca de aula, tenemos muchos libros, de diferentes autores, de diferentes editoriales, cuentos de Pupi, libros de imagenes, libros de Kika...
. En este juego de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez que se llama "El juego de las letras", tendrás que buscar personajes de un cuento que algunos habéis leído, completar refranes, resolver adivinanzas... Son siete pruebas las que tendrás que superar. ¿Te atreves a jugar? Está basado en un libro que tenemos en la biblioteca de aula de 2º "La casa de Cristal del Sr. Clin"
Desde hoy, hasta el 2 de abril, martes, que volveremos a clase, estamos de vacaciones. A modo de despedida os dejo con tres carteles que he hecho hoy con ayuda de algunas niñas de 2ºA:
El 21 de marzo se conmemoran dos cosas importantes a nivel nacional e internacional:
.En España, el 21 de marzo, se celebra el Día del Árbol. Según la información de la Wikipedia:
"El Día del árbol es un recordatorio de la importancia de proteger las superficies arboladas" Suele coincidir con el comienzo de la primavera.
Fuente: Alexis Lago
Siembra árboles…
10 razones para sembrar árboles:
Los árboles limpian el ambiente. El oxígeno que respiramos lo producen los árboles. A través de la fotosíntesis que realizan las hojas, el árbol atrapa el CO2 de la atmósfera y lo convierte en oxígeno puro, enriqueciendo y limpiando el aire que respiramos. Se estima que una hectárea con árboles sanos y vigorosos produce suficiente oxígeno para 40 habitantes de la ciudad. Un bosque de una hectárea consume en un año todo el CO2 que genera la combustión de un coche en ese mismo período. En este proceso las hojas también absorben otros contaminantes del aire como el ozono, monóxido de carbono y dióxido de sulfuro, y liberan oxígeno.
Los bosques regulan el clima. A nivel global los bosques reducen el calentamiento de la atmósfera y regulan el clima de la tierra. En las ciudades por ejemplo, en las zonas donde hay poca presencia de árboles se aprecia una elevación de la temperatura y evaporación del suelo, por eso las temperaturas en algunas calles céntricas de la ciudad en primavera y verano pueden ser hasta 3ºC más altas de promedio con respecto a las que se pueden apreciar en los parques y arboledas de la misma ciudad.
Los bosques generan biodiversidad. Los bosques forman las comunidades vivas más diversas de la tierra, porque dan refugio, protección y alimento a multitud de especies. Muchas especies de árboles han coevolucionado con insectos y aves polinizadoras, dispersoras de frutos y semillas y con otros microorganismos del suelo, como la micorriza, con quien algunas especies viven en simbiosis permanente. Los bosques ofrecen nichos diversos a la fauna, lo que favorece la aparición de nuevas especies animales y vegetales, aumentando la biodiversidad del planeta.
Los árboles nos dan sus frutos. Castañas, nueces, piñones, almendras… ¿os imagináis saborear unas ricas cerezas o una sabrosa manzana recién cortada del árbol?
El árbol amortigua la lluvia. La copa de un árbol es flexible y está diseñada para atrapar la lluvia, de manera que el agua se desliza a través de las hojas, ramas y el tronco hasta llegar al suelo. Así se amortigua el impacto de la lluvia sobre el suelo, y se contribuye también a mantener limpios los ríos, pues se reduce la contaminación producida por la erosión de los terrenos.
El árbol filtra los vientos. Su copa está diseñada para que el aire pase a través de las hojas, filtrando los polvos, cenizas, humos, esporas, polen y demás impurezas que arrastra el viento. Sus cortezas rugosas también atrapan esas partículas.
Los árboles reducen la contaminación sonora. El tejido vegetal amortigua el impacto de las ondas sonoras, reduciendo los niveles de ruidos en calles, parques y zonas industriales. Plantados en línea o en grupos, las cortinas de árboles constituyen pantallas sonoras que abaten el ruido desde 6 a 10 decibelios.
El árbol da sombra. Protegiendo la fauna, la flora inferior y al hombre, del efecto dañino del impacto directo de los rayos solares.
Los bosques nos proporcionan madera y biocombustible. La madera se utiliza para múltiples aplicaciones: muebles, utensilios, pasta de papel… Por otro lado, los residuos leñosos procedentes de las limpiezas forestales e industrias madereras son triturados y transformados en pelets o briquetas que son combustibles de un alto poder calorífico.
Los árboles mejoran la calidad de nuestra vida. Queremos tener árboles a nuestro alrededor porque nos hacen la vida más agradable. La mayoría de nosotros respondemos a la presencia de árboles no sólo admirando su belleza. En una arboleda nos sentimos serenos, descansados y tranquilos; nos sentimos como en casa.
En el Colegio, hace días, hay montada una exposición de árboles que han hecho las niñas y niños de cada clase. He hecho una presentación de fotos de la exposición. Nuestro árbol lo realizó Maje, y quedó muy, muy bonito.
Hoy también, -coincidencias de la vida-, se celebra el Día de la Poesía. Quiero dedicaros a todos los niños y niñas a los que doy clase esta poesía de Celaya, que tenía guardada en mis cuadernitos anteriores al blog y que, después, he visto en algún que otro blog de compañeros maestros y me ha gustado recordar.
Natalia Escobar, de 2ºB, nos comenta uno de los libros, -bajo mi punto de vista-, más bonitos, más tiernos, más inteligentes, que la mente humana haya podido crear. Este libro lo escribió y lo ilustró Janosch, el gran Janosch. "¡Qué bonito es Panamá!" Responde a la filosofía del sueño: queremos viajar, deseamos estar donde no estamos, queremos ser lo que no somos... ¡A lo mejor ya estamos y ya somos lo que queremos ser y volvemos al lugar de donde partimos!
Bueno, pues esta es la portada del libro que se ha leído Natalia.
Es una portada diferente a la edición primera, que fue en Alfaguara, que es la que nosotros tenemos y no he podido fotografiar hoy.
Y este es el vídeo que nos presenta Natalia:
¡Muchas gracias Natalia, muchas gracias a tu familia, has elegido uno de los clásicos de la literatura infantil, un libro precioso que nos has comentado muy bien!
Lili ha vuelto al Colegio, este año le pedimos que nos contase historias sobre árboles y...¡Que bonitas historias las que nos ha contado Lili!
Con Lili volvió su oruga, todos nos dimos cuenta que era una año mayor de cuando la conocimos. Esta vez se paseó por el bosque "de niños árboles", subiendo y bajando hasta que se convirtió en mariposa y revoloteó por las copas de "los niños árboles" y por encima de los niños espectadores.
También nos trajo un buho, que vive por la noche en el bosque, con sus buhitos.
Lili nos enseñó bonitos recuerdos, objetos de madera, cada uno de un árbol diferente, -muchos de su tierra natal, Chile-: una barquita de alerce, un mortero de madera de olivo, un curioso instrumento musical araucano que había que mojarlo para sacarle sonido, una cucharita hecha con madera de limonero...
Nos enseñó cuentos en los aparecen árboles reales y árboles de fantasía.
Nos narró la historia del árbol generoso, una bella historia, que ella contó con una ternura que, al menos a mí, me emocionó. Aquí tenéis una presentación en pdf del cuento.
Y la historia de un árbol que "era la vergüenza del bosque" porque de mayor quería tener hojas...¡de papel! y que consiguió que en él anidasen palabras y pájaros de papel también.
Lili nos habló de árboles, de amistad, de generosidad, de libros, ... y todo lo que contó Lili nos encantó.
Y he querido hacer una presentación de fotos, con música de Violeta Parra, dedicada a Carolina, Lili Cuentacuentos, ¡te esperamos el próximo año para escuchar nuevas historias!
Marta se ha leído un libro: "Lidia, yo y el muñeco de nieve" En casa no podían ahora grabar el vídeo y lo hemos grabado en clase. Esta es la portada del libro que ha leído Marta.
Pues aquí tenéis a Marta, que nos cuenta con todo detalle de qué trata este divertido libro que podéis encontrar en la biblioteca de aula de 2º de Primaria.
Héctor Velasco se ha leído un cuento "Yo te curaré, dijo el pequeño oso" Es un libro tierno, ilustrado por uno de los grandes autores e ilustradores de la literatura infantil: Janosch
En el vídeo lo entrevista su hermanito pequeño, por lo que el vídeo está a la altura de la ternura del cuento. ¡Muchas gracias Héctor, para ti y para tus papás, para tu hermanito, gracias por dar a conocer los bonitos cuentos que tenemos en la biblioteca de aula de 2º!
Roberto, de 2ºB, se ha leído un libro de la biblioteca de aula de 2º:" Mi tío Teo". La sinopsis del libro es esta:
"Una niña de diez años espera la visita de su tío Teo, que resulta ser un niño más pequeño que ella, pues solo tiene siete años. Tras la sorpresa inicial, resulta que el tío Teo es muy divertido, y vivirá con él y con su amiga Sonia muchas aventuras, ya que la amiga tiene una familia numerosa y muy original."
Roberto nos cuenta qué le ha parecido el libro y lo que recuerda de él después de haberlo leído.
Quiero agradecer a Roberto y a su familia por participar en la experiencia de "Vídeos de libros leídos" esta muy bien comentar y hablar de los libros que leemos ¡Gracias Roberto, y gracias a tu familia!
Este fin de semana, Paula, alumna de 2ºB y su familia, han asistido en Consuegra a una visita teatralizada en el Castillo. Esta mañana Paula me ha traído a clase un folleto explicando la experiencia.
Como no hemos podido conectarnos en toda la mañana a internet, porque había una avería en la línea del Colegio, me he traído a casa el folleto que me ha dejado Paula, para buscar información e informaros.
Os dejo un vídeo donde hacen un resumen de la visita. El grupo que se encarga de la representación se llama Vitela.
También, os dejo información sobre,el grupo produciendo.es, que es el encargado de organizar este tipo de eventos. Para conocer las actividades que organizan, marcad sobre la foto de los molinos de Consuegra.
¡Muchas gracias Paula, me ha parecido muy interesante la información que nos has traído a clase!
El último contenido de Matemáticas del trimestre. Lo iniciaremos mañana, pero seguiremos trabajando en él a vuelta de vacaciones: El doble y el triple.
¿Te sabes ya las tablas del 2 y del 3? ¿Sí?, pues ya estás preparado para calcular el doble y el triple de un número. Recuerda:
. Para calcular el DOBLE: multiplica por 2
. Para calcular el TRIPLE: multiplica por 3
Algunos juegos para practicar:
. En este juego deberás ayudar al pato a llegar a la charca. Para ello deberás conocer cuál es el doble y el triple de algunos números. En algunas preguntas te hablan de buscar cuál es la mitad, pero son tan sencillas que seguro que lo sabrás resolver.
. En este juego comprobarás si sabes realmente cómo calcular el doble y el triple de un número.
. En este juego, deberás estar muy atento para que la serpiente no se coma los resultados de la tabla que elijas. Empieza probando con la tabla del 2 (doble) y la del 3 (triple) para ver si eres capaz de ser más rápido que la serpiente.
. Y como siempre nos viene bien hacer más rápido nuestro cálculo mental, aquí os dejo una máquina de clacular para que practiqueis.
